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专家引领,同伴研题促教师专业成长

发表时间:2018-10-06   作者:教发处  流览量:次   字体:

2018年9月21日,为了深入开展教师的命题与研讨活动,结合温州市命题竞赛的开展,温州市第十四高级中学数学教研组有幸邀请到了林荣老师到我们学校做关于命题的专题讲座。数学组全体教师参加了此次讲座。 

    会上,林荣老师从习题的分类,命题的标准,命题的方法以及命题中的感受等几个方面深入浅出的向我们传授了多年来自己的命题经验。

例如对于数学习题的科学性,他强调:有关的概念必须是被定义的;有关的记号必须是被阐明的;条件必须是充分的,不矛盾的;条件必须是独立的,最少的;叙述必须是清楚的;要求必须是可行的。其次,命题必须是科学的,准确的;并且林老师结合了温州市第2015学年第二学期八校联考的高一数学试题及2013,2013,2014,2018等多年温州市的第一次及第二次模拟考试的试题为我们详细展示了命题和磨题的过程,比如可以用inRm3D画板研究比较复杂的立体几何问题,如何做出一些动点的轨迹,为命题找到方向,如何由一个常见的问题经过多次的研磨变成一道好题。

    最后,林老师还结合我们十四高数学组的命题给出了自己的建议。谈到数学命题的体会,他认为:从基础层面讲,一个数学题,应该是科学的;从表现方式讲,一个数学题,应该是简洁的;从内在价值上,一个数学题,应该是深刻的。

有时一个想法可能比一个方法更加重要。

 

(图/文  宋鑫

 

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